每天看學生表演逃避與撒謊

最近班上出了一個有狀況的學生，不知道為什麼上次月考作弊被抓到之後，這個學生就開始出現奇怪的現象了。首先是平常的數學小考開始考零分，看他的考卷，感覺這個學生好像沒念過五年級的樣子。新的進度也不會寫，回家也不準備，於是我就開始寫聯絡簿通知家長。沒想這就開始了這位學生的表演秀了。

• 第一天，我在聯絡簿上寫了數學小考成績。第二天打開聯絡一看，小考成績的部分被學生用色紙黏住了。
• 第二天，我再寫聯絡簿。第三天打開聯絡一看，昨天寫的那頁憑空消失了。想必是學生把聯絡簿撕掉，重新謄寫聯絡事項再請家長簽名。
• 第三天，我再寫聯絡簿。第四天打開一看，昨天寫的那頁又憑空消失了，而且學生還在聯絡簿上寫上"老師，我媽媽賺錢很辛苦，不想再製造媽媽的麻煩了"。挖賽，真有你的，連這種感性的話都出來了，不過因為你前科太多了(講太多這種大人喜歡的話了)，我不吃這套。
• 第四天，沒交聯絡簿。
• 第五天，打開聯絡簿一看，神奇了，要家長簽名跟老師簽名的地方竟然是被割開又黏上去的。想必是學生索性就將前面媽媽簽名的部分割下來移花接木了。為了證明學生有把聯絡簿乖乖拿給媽媽看，所以我就在聯絡簿上寫著"針對學生撕掉兩頁的聯絡簿，家長有何看法"
• 第六天，打開聯絡簿一看，上面家長寫著"老師，我已經把孩子電的亮晶晶了" ，看看字跡是大人的字跡，想必應該是真的乖乖讓家長看聯絡簿了。但是我並沒有因此而鬆懈戒心，於是乎就在聯絡簿上再次寫下當天的數學小考成績--0分。
• 第七天，早上到學校的時候，發現學生竟然拿計算機在算昨天的B功課(昨天的功課有A.B.C三本數學練習本)，這點讓我開始起了疑心。後來改C功課的時候看到媽媽的簽名，這時候我內心深覺不對勁，便試圖要找出這個孩子的連絡簿，結果是這個孩子說放在家裡沒帶，心裡想著...
  
  
  1. 如果媽媽有親自看過孩子所有的功課並簽名，怎麼會還會讓學生來學校寫功課B呢?
  2. 拿出功課A跟B發現媽媽沒有簽名，這更讓我覺得奇怪。
  3. 再拿出功課C仔細檢查，發現功課C有三頁，媽媽卻在第二頁簽名(一般而言都會在功課最後一頁簽名才是)
  4. 功課C的第三頁卻用我教的方式來算(孩子平常都不會聽我上課，也不會使用我交的方法來算)，那真得更詭異了。
  為了解決我的疑惑，我便把功課C的題目抄在黑板上，請學生上台來寫。果不其然，上台寫竟然開始用奇奇怪怪的方式來算，更證明功課C的第三頁不是孩子自己算的，而是用抄的 。既然功課C的第三頁是用抄的，再加上簽名是簽在第二頁，這是否意味著昨天晚上孩子跟父母說謊，說作業只有寫到第二頁。深覺這個孩子不僅騙老師，可能連父母也騙了，所以我立即傳簡訊給學生的媽媽，請媽媽抽空到學校一談。

下午放學的時候，學生的媽媽來了。我請學生媽媽到教室裡面坐著好好的聊l聊。果然，如果所推想的，這個孩子說了好多好多的謊言，節錄如下:

• 家長寫說把孩子修理得亮晶晶。媽媽寫下這句話的那天晚上.....
  媽媽看到老師寫 "針對學生撕掉兩頁的聯絡簿，家長有何看法"後，便問孩子為什麼要撕掉聯絡簿。
  孩子便回答"因為我在學校不乖打同學，老師寫在聯絡簿上，所以我把聯絡簿撕掉了"，還說"媽媽，我知道錯了，我伸出手來讓你處罰"
• 至於作業部分。
  孩子跟媽媽扯謊說"聯絡簿放在學校沒帶回家，今天的功課只有A跟C兩項"
  媽媽問"為什麼只有兩項?而且功課C只有兩頁，會不會太少了"
  學生便扯謊說"因為老師體諒同學要補習，所以今天功課出的比較少"
  

我想，這一切的一切都真相大白了。跟媽媽討論過後，推論出孩子的狀況了。節錄如下:
這孩子說謊模式可能如下:

1. 因為做錯了1件事情，為了要混淆視聽以掩飾錯事，我對爸爸、媽媽、補習班老師、同學、學校老師總共說了100個無關緊要或者避重就輕的謊言(A1~A100)，也就是100個真真假假且莫名其妙的煙霧彈。
2. 爸爸、媽媽、補習班老師、同學、老師頂多覺得奇怪而各別找出5個謊言(例如:爸爸找到A1、A3、A45、A98、A78，老師找到A87、A77、A66、A35、A2)。
3. 但是孩子知道，必須比對一定數量的謊言，才能知道孩子真正掩飾的錯事。
4. 再加上這些人能夠見面且比對謊言的機會不多，所以謊言被拆穿的機率很小。
5. 另外，孩子認為頂多因為這5個謊言被懷疑或者修理，總比說實話被修理還來的划算。
6. 被發現的時候，孩子就說出假的小錯事，並且勇於承認，勇於接受處罰，讓大人覺得孩子勇於認錯，而減輕被修理的程度。
7. 被修理過後，三不五時羅織讓大人喜歡的聽的貼心話或者謊言，這樣大人們就會認為孩子真的知錯能改，所以大人就會相信孩子，並且對孩子放下戒心。
8. 如此一來，隨著時間流逝以及父母的繁忙，逐漸忘卻之後，事情自然永遠隱藏在時間的洪流之中。

最後，還是覺得最可憐的是這個媽媽.......